Dia de Sol: Mandalas Coloridas nas Janelas

Nesta quinta com esse sol tão lindo, resolvi fazer uma pequena surpresa pra Nina, encontrei essa atividade no site Picklebums que é repleto de idéias bacanas e lindas! aqui a inspiração 
Mas vou deixar o material separado, pois tenho certeza que ela vai querer criar suas próprias mandalas e colorir todas as janelas da nossa casa.

Vamos separar o material? 

• papel de seda ou qualquer tipo de papel com uma gramatura menor para que aconteça o efeito de transparência ( eu usei até plástico)
• tesoura para recortar formas geométricas para incrementar o teor pedagógico da brincadeira
• modelo de mandala (opcional) Dá pra fazer sem nenhuma dificuldade essa base de orientação riscando diretamente em qualquer folha sulfite
• papel adesivo de contato...o que ? o velho contact minha gente!!
• lantejoulas para alguns detalhes
• durex
• prato 
• uma música bem gostosa para completar o clima...

 

                                             

Recorte os pedacinhos de papel colorido, para ajudar as crianças podemos separar em potinhos o que facilita a organização do espaço.
Com um prato risque no papel adesivo o círculo e recorte. Coloque se preferir o modelo embaixo do
 contatct  com a parte colante pra cima , para fixar usei pedacinhos de durex .
Então vem a parte gostosa...criar..vá completando a sua mandala o quanto quiser e depois é só colar na janela e ficar curtindo o efeito dos raios solares e as cores da mandala.

Beijos, Cacau!!

Linguagem Musical na Educação Infantil

A linguagem musical está fortemente presente na nossa vida , desde o nascimento, a criança tem necessidade de desenvolver o senso de ritmo, ela observa atentamente o mundo que a rodeia com sua profusão de ritmos... O badalar do relógio, o andar das pessoas, o latido do cachorro, os pingos de chuva, as batidas do coração, o motor do carro, o estalar dos dedos, o som da tv, são apenas alguns sons entre uma imensidão sonora.

 A música tem sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo e motor despertando a criatividade nos pequenos. Cada criança ao escutar uma melodia, interpreta-a de forma única e pessoal. Além da  compreensão interna, inversamente, a música fornece, também subsidios para externar sentimentos.

Ao inserir a música na prática diária do ambiente escolar, estamos auxiliando nossos alunos no processo de aprendizagem da escrita e da leitura criando o gosto pelos diversos assuntos abordados, desenvolvendo a coordenação motora, o ritmo, auxiliando na formação de conceitos, no desenvolvimento da autoestima e na interação com o outro.

Este ano criei essa bolsa “mágica” com muitas opções de brincadeira com a música. As crianças experimentam os diferentes tipos de som, criam e recriam histórias e músicas.

Além de apresentar os instrumentos musicais é importante criar alguns com as crianças, como por exemplo: chocalhos, matracas, apitos, entre outros. Devemos explorar as infinitas possibilidades de produzir som seja com o corpo ou com objetos diversos.

* esta linda bolsa foi um presente da minha querida tia Clarisse, que confeccionou especialmente para mim!!!

A escolha do repertório musical também é um item de atenção, com tanto material de qualidade nacional podemos deixar de lado um pouco as músicas da Galinha Pintadinha, Eliana e Xuxa...Meus alunos por exemplo adoravam escutar Guarani do compositor e maestro Carlos Gomes, para sentir a música “crescer”.

O Guarani - Carlos Gomes

 As músicas da Palavra Cantada são uma unanimidade na predileção dos pequenos.

Esses livrinhos cds são da Cosac Naify

olha lá:

Tenho um encantamento por essa música, que é ótima para rodas de relaxamento com os pequenos...

Sol, Lua, Estrela - Palavra Cantada

Minha dica é: experimentem e ousem...existe um vasto repertório de ritmos e sons lá fora...rsrsrsrs

" A música expressa o que não pode ser dito em palavras mas não pode permanecer em silêncio." – Victor Hugo

Beijos e boa aula....Cacau

Dica de Leitura: UMA HISTÓRIA ATRAPALHADA

Não posso negar que minha fase de escritores italianos está em alta, e este livro do maravilhoso Gianni Rodari é uma delícia de se ler e principalmente contar para as crianças.
As reações dos pequenos frente as reviravoltas atrapalhadas da história é um forte indicador da diversão garantida.
Esse livro é ainda uma rica fonte de atividades na pré-escola, abrindo um leque significante de temas e conversas com as crianças, como por exemplo:  o resgate da literatura clássica infantil e a possibilidade de recriar novas histórias. Um hall com personagens "famosos" e a  mudança no desfecho da história...tentador, não?
beijinhos e boa leitura!!!

AUTOR(ES): Gianni Rodari
ILUSTRADOR(ES): Alessandro Sanna
Nº DE PÁGINAS: 36
FORMATO: 21 x 29,5 cm
ISBN: 978-85-88159-78-5
IDADE: a partir de 5 anos
PREÇO: R$ 36,00

Informações do livro no site da editora

VÍDEO: De Criança Para Criança - "O Casulo e a Borboleta"

Como trabalhar o luto com as crianças?

 Muitas vezes somos surpreendidos na roda de conversa com esse tópico levantado pelos pequenos. E nessa hora podemos ficar sem saber o que dizer, como explicar para uma criança a partida de alguém querido? Até mesmo relatos de crianças que presenciam pessoas mortas acontecem naturalmente.

É oportuno nestes momentos ouvir suas colocações e explorar os sentimentos frente ao acontecido.

Geralmente trabalho a questão pela perspectiva da transformação. Da mudança...o que nos era habitual não existirá da mesma forma quando perdemos alguém....

Dentro do universo infantil essa questão da transformação é muito bem aceita. O exemplo da lagarta que se transforma em uma borboleta abre um leque de possibilidades para conversas sobre o assunto.

esse vídeo é muito interessante!!

UMA DELICADEZA...ALÉM DE LINDO!!! - DE CRIANÇA PARA CRIANÇA

Beijos, Cacau.

Dica de Leitura: BRUXA, BRUXA VENHA À MINHA FESTA

  Qual professor não adora esse livro? E quem nunca ouviu falar? Essa dica não é nenhuma novidade, porém  muito importante...Vai que alguém não conhece....rsrsrsrs

E começa assim: a Bruxa recebe um convite para uma festa, mas ela só vai se o "fulano" também for convidado...porém...os "fulanos" desse livro foram escolhidos a dedo, pois mexem muito com o imaginário infantil... a Coruja, o Pirata, o Fantasma, o Dragão, entre outras surpresas. As ilustrações são grandiosas, tomando todas as páginas e até causando medo aos menos avisados!! Quem não tem experiência na área da educação talvez até chegue a pensar que esse livro não é interessante para as crianças. Mas é um engano, pois “Bruxa, bruxa” é um clássico adorado por crianças de todas as idades. Essa é uma história totalmente interativa, que geralmente conta com a participação empolgada das crianças, além de ensinar duas palavrinhas mágicas: "POR FAVOR" e "OBRIGADO"

Mais informações:

Bruxa, bruxa, Venha à Minha Festa

PÁSCOA - IDÉIAS PARA LEMBRANCINHAS

ALGUMAS IDÉIAS BEM CRIATIVAS PARA ESSA PASCOA:

1 - COELHO ORIGAMI:

MINHAS TENTATIVAS:

E AGORA ALGUMAS IDÉIAS LÁ DO  PINTEREST...

 MÁSCARA COM PRATINHO DE PAPEL:

 OVINHO VAZADO:

GRANDES ARTISTAS - KANDINSKY

Wassily Kandinsky (1866 - 1944) nasceu em Moscovo na Rússia, mas morou por um período na Alemanha e Paris.

Um quadro de Monet despertou seu interesse em pintar – contudo, desejava pintar obras que empresassem a percepção emocional, o que o levou ao desenvolvimento de um estilo de pintura abstrato. Claramente espiritualista, teceu a sua busca pictórica em torno da procura do próprio conteúdo da arte, da sua essência, da sua alma. As referências ao mundo exterior são deliberadamente inexistentes.

Mais do que pintor, Kandinsky teorizou sobre a pintura, sobre o seu objetivo, sobre as suas sensações. Para ele, o objetivo da pintura era, “encontrar a vida, tornar perceptíveis as suas pulsações, estabelecer as leis que as regem.”

 O movimento geral das suas obras é ritmado por círculos, ovais, triângulos, riscas, pintas; ascendentes, descendentes, rotativos. As cores vivas pretendem provocar sensações, emoções; aliadas às formas, criam uma harmonia que age sobre todo o corpo humano. Este turbilhão de cores e formas provoca o espectador, fazendo-o reagir (emocionalmente) perante a obra.

A pintura musical de cores vibrantes... Os detalhes e linhas no preto e branco, os círculos, o movimento...Kandinsky é uma verdadeira viagem. As crianças se identificam com a fluidez e cores vibrantes de suas obras.

Mandalas!!

MANDALAS:

Você sabia?

·    Desenhar ou colorir uma mandala é um processo que externa seus sentimentos além de ser um instrumento facilitador para relaxar.

·    A expressão artística em forma circular ajuda a organização.

É hora de usar a criatividade!!!

Com mandalas você pode usar vários tipos de papeis picados,sementes, técnicas diferentes de colorir, pintar, colagem, recortes e muito mais…

Dica de Leitura - NOITE ESCURA

QUEM ME CONHECE SABE QUE TENHO 3 PAIXÕES BÁSICAS LIGADAS A MINHA PROFISSÃO:
1 - PODER BRINCAR
2 - FAZER ARTE
3 - LER E CONTAR HISTÓRIAS
GOSTARIA DE COMPARTILHAR AQUI ALGUMAS INFORMAÇÕES DE ALGUNS LIVROS DA MINHA COLEÇÃO...PARA COMEÇAR QUE TAL: NOITE ESCURA  DA ESCRITORA DOROTHÉE DE MONFREID...

ESTE LIVRO FAZ MUITO SUCESSO COM MEUS ALUNOS, JÁ QUE ESTÃO LIDANDO NESSA FASE COM SEUS TEMORES CARACTERÍSTICOS DA IDADE...AS ILUSTRAÇÕES SÃO SIMPLES E BELAS, E A NARRATIVA É BEM PROPICIA PARA UMA "CONTAÇÃO" REPLETA DE SONS E SUSPENSE...ALÉM DISSO O PERSONAGEM ENIGMÁTICO DO COELHO COM SUA CAPA E MÁSCARA ALIMENTA A IMAGINAÇÃO E FANTASIA DOS PEQUENOS.
EM SALA DE AULA ESSE LIVRO ABRE UM LEQUE GRANDE DE PROPOSTAS, COMO A CONFECÇÃO DE MÁSCARA, OS SONS DOS BICHOS, ALÉM DE TEMAS BEM RICOS PARA SE TRABALHAR EM RODA, COMO TEMORES, SOLUÇÕES, ENGANOS, CORAGEM,ETC. GOSTO MUITO DESSE LIVRO E DO PEQUENO FANTINO VESTIDO COM SEU PIJAMA VERMELHO!!! BEIJOS

SEGUEM MAIORES INFORMAÇÕES SOBRE O LIVRO:
EDITORA MARTINS FONTES
http://www.wmfmartinsfontes.com.br/produto/818-noite-escura

INÍCIO 2014...

ACABANDO O CARNAVAL E COMEÇANDO A TRABALHAR...RSRSRSRS.... PARA AS  PROFESSORAS ISSO NÃO VALE...SEGUE A PROGRAMAÇÃO DO MÊS DE FEVEREIRO...E O MEU DESEJO QUE NESTE ANO...MUITAS NOVAS IDÉIAS SURJAM....BEIJÃO

NOVAS CARINHAS...NOVOS PROJETOS...

segunda	terça	quarta	quinta	sexta
Linguagem plástica *releitura de obras de artistas famosos; *técnicas e experimentação livre de novos materiais.	Linguagem oral *histórias com livros, ampliação de vocabulário.	Linguagem audiovisual *filmes e desenhos para enriquecer as atividades apresentadas em sala de aula; *exposição de encartes, pôsteres e objetos interessantes para as crianças.	Linguagem matemática / Natureza e sociedade *jogos de encaixe, raciocínio lógico, números, quantidades, formas geométricas; *experimentos, observação da natureza e seus fenômenos naturais, curiosidades, reciclagem, higiene e saúde;	Linguagem Oral e Escrita *histórias contadas, dramatizadas, fantoches, teatro, etc; *crachás, rótulos, letramento. *culinária
Linguagem corporal *brincadeiras com o corpo, coordenação motora, psicomotricidade.	Linguagem sonora *cantigas de roda, apresentação e apreciação de ritmos musicais.	Linguagem corporal *esportes, ginástica, danças, expressão corporal, etc.	Linguagem sonora *bandinha sonora, apreciação de ritmos musicais, experimentação com instrumentos diversos.	Linguagem Jogo simbólico *Faz de conta, cantos diversos, cenários, camarim com fantasias, dramatização, brincadeiras livres.