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31 de ago. de 2015

Programação Mensal

PROGRAMAÇÃO MATERNAL I
SETEMBRO
Sequências Didáticas:

 Primavera
Com a chegada desta estação tão colorida e perfumada, vamos explorar com os alunos do maternal I as cores e aromas, por meio de atividades que explorem a percepção visual, tátil, o olfato, entre outras. Vamos observar as plantas, os insetos e conversar sobre a importância de tudo isso para nossa vida, numa linguagem que as crianças compreendam e assimilem desde pequenas, os conceitos de proteção e valorização da natureza.

Atividades propostas:
·         Pintura com guache de flores em pratinhos de papelão;
·         Exploração do olfato de saquinhos com aromas variados;
·         Colagem de pompons e forminhas de papel;
·         Pintura com cola colorida em pratinhos plásticos;
·         Pintura de palitos de madeira;
·         Colagem com folhas e flores;
·         Cuidados com a plantinha da sala de aula;
·         Germinação do feijão no copinho;
·         Vasinhos de garrafa pet com alpiste;
·         Música clássica – Vivaldi: A Primavera;
·         Pintura no balão;
·         Apreciação e exploração do espaço externo na escola;
·         Molhar e cuidar das plantas da escola;
·         Livros: coleção “AROMAS E CORES” ,

  Sons e movimentos de Animais
            Durante a adaptação percebemos a predileção dos pequenos pelas músicas do Sitio do seu Lobato e do Pintinho Amarelinho, assim como pelos bichinhos que apareceram nos livros que apresentamos.            Vislumbramos um leque de opções de descoberta através dos movimentos e sons dos animais para esta faixa etária. As crianças trabalharão a expressão corporal, com os movimentos corporais associados aos movimentos da natureza, além da percepção auditiva, com a apreciação dos sons dos animais.

Atividades propostas:
·         Descoberta de sons de animais com cd de efeitos sonoros;
·         Rodas de música com sacolinha surpresa com figuras de animais;
·         Brincadeira de imitar e se movimentar como os bichos;
·         Colagem de casca de ovo;
·         Comidinhas dos animais;
·         Pintura de borboletas;
·         Colagem de algodão na ovelha ;
·         Música clássica – Prokofiev: “Pedro e o Lobo”
·         Brincadeiras com fantoches de bichos;
·         Livro: A Fazenda e a Vida no Campo, O Gato Xadrez, Cachorros Submarinos, Os Leões Gostam De Alface?, Assim como Você, Da Cabeça aos Pés;

 AUTONOMIA
            As crianças ainda estão se adaptando ao ambiente escolar, e devemos auxilia-las continuamente neste processo de conquista de autonomia e normalização. Este processo deve ser agradável e natural, onde estímulos e desafios diários devem ser propostos de forma lúdica, com respeito ao tempo individual de cada um.

Atividades propostas:
·         Organização no lanche;
·         Guardar os brinquedos nas caixas;
·         Caminhar pela escola como um grupo;
·         Músicas para incentivar hábitos de higiene;
·         Organizar os calçados;
·         Sentar na linha;
·         Percurso para subir e descer escadas;
·         Momento da troca de fraldas;
·         Higiene após o lanche;
·         Lavar as mãos;
·         Limpar o nariz com papel;
·         Livros: O Que Tem Dentro da Sua Fralda?, Por Favor, Obrigado, Desculpe; Não é Sua é Minha;


Professora Claudine May Helbig

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