LING.
PLÁSTICA: colagem tarsila do amaral
OBJETIVO: ampliar o conhecimento das crianças sobre a
obra de tarsila do amaral
PROCEDIMENTO: na semana
passada as crianças fizeram a releitura de “abaporu” com tinta guache e
esponja, nesta semana vamos iniciar um painel da obra: paisagem com touro,
fazendo inicialmente a colagem com círculos de feltro adesivado pintado de verde para recriar as árvores
pintadas pela artista.
LING.
SONORA: música: a paz - gilberto gil
OBJETIVO: ampliar repertório musical
PROCEDIMENTO: com as
crianças organizadas em roda escutar a música, em seguida conversar sobre o
significado de guerra e da paz.
LING.
ORAL – RELÓGIO DA LEITURA –livro: cante essa história – a
paz – gilberto gil e joão donato
Objetivo: abordar
questões referentes À guerra, e fazer um parametro com os últimos
acontecimentos da cidade (manifestações populares nas ruas)
Procedimento: com o
auxilio do livro a professora contará a história duas vezes para a TURMA, a primeira
sem a música, e na sequência com o audio da música. conversar ainda com os
pequenos sobre as histórias que são contadas através de músicas.
LING.
CORPORAL: “circuito dos amigos”
OBJETIVO: Expressão corporal e integração.
PROCEDIMENTO: os
professores montarão no parque um circuito solidário (mesa, bambolês, cadeiras
e caixas) onde as crianças realizaram o percurso em duplas formadas com
crianças do mg i e mg ii. a finalidade deste percurso será buscar a colaboração
entre as crianças.
LING.
AUDIOVISUAL: DVD sítio
do pica pau amarelo – viagem ao céu.
Objetivo: apresentar
em vídeo uma das histórias trabalhadas com as crianças na semana do livro em
abril.
Procedimento: assistir
o dvd com as crianças organizadas com cadeirinhas no cantinho do SABER. organizar
a entrada da sala como uma bilheteria de cinema, onde cada criança entregará um
papelzinho (ingresso).
LING.
CORPORAL: desenhar o corpo das crianças no chão com gizão
Objetivo: BRINCADEIRAS COM O CORPO
Procedimento: na
sala de aula, montar um caminho no chão com o desenho do contorno do corpo de
cada criança com gizão
LING.
JOGO SIMBÓLICO: viagem ESPACIAL.
Objetivo: Estimular a imaginação e o faz de conta.
Procedimento: organizar
na sala de aula as cadeiras em fileiras e na frente o painel do sistema solar
que as crianças confeccionaram. com trilha sonora apropriada e efeitos sonoros,
vamos criar uma viagem pelos planetas, o calor de vênus (aquecedor), o frio de
netuno (ventilador da sala), a água do planeta terra (borrifador de água), a
poeira dos anéis de saturno (bolas de papel), o alô do boneco e.t. que está
passeando em marte (gravação) e ainda um lanchinho lunar (biscoito de polvilho).
além dos efeitos sonoros, vamos propiciar um jogo de luzes com lanternas e
luzes coloridas.(essa atividade é uma idéia da minha companheira de sala...professora Neide)
LING.
ORAL e escrita: culinária com “espetinhos doces”
OBJETIVO: explorar a oralidade e a organização das
etapas para montar a receita
PROCEDIMENTO: vamos
oferecer para as crianças espetinhos e potinhos com balas de goma, pedacinhos
de doce de mocotó e outros. em roda vamos anotar os ingredientes e desenhar as
etapas a serem seguidas, em seguida cada criança montará seu espetinho, que
depois de embalado com saquinhos de plástico (pelas crianças mesmo) serão
enviados para casa, com mensagem de um bom final de semana para as famílias de
nossos alunos.
LING.
SONORA: música “o
vira”–secos e molhados e “leãozinho”–caetano veloso
OBJETIVO: ampliar repertório musical e comparar
versões musicais
PROCEDIMENTO:
escutar com as crianças essas duas músicas, que já fazem parte do repertório
delas por meio das regravações dessas músicas pelo conjunto palavra cantada.
após escutar com as crianças as músicas, conversar sobre as diferenças entre as
músicas.
uma maravilhosa semana para nós!!
abraços professora cacau
